2018新浪教育盛典访谈:Classtalk北美双师云课堂COO李冠

2018新浪教育盛典访谈:Classtalk北美双师云课堂COO李冠
2018年12月06日 16:13 新浪教育

  11月27-28日,由新浪网教育频道主办的新浪2018中国教育盛典在北京举行。2018对中国教育来说是“求新求变”的一年。新需求、新技术、新产品、新观念层出不穷,促进教育资源的重新整合;而教育环境、教育政策、教育受众的升级,也给当下教育生态带来全新挑战。学校教育、家庭教育、实体教学、线上教学都已不再是“孤岛”,只有“融合” 方能主导行业发展。

  本届盛典聚焦新高考、K12、国际教育、教育自媒体、教育公益等领域,超过500位国内外权威教育专家,教育部及政府领导、知名高校代表、重点中学 校长、新媒体负责人、各国使馆及文化教育协会官员、知名教育机构负责人共同出席活动,同时,一线跨界明星、教育公益项目代表等到场参会,共同探讨教育融合创新之道。

  新浪教育特别独家对话Classtalk北美双师云课堂COO李冠,与他一起关注教育的融合和发展。

  李冠先生简介:武汉大学(分数线,专业设置)工学学士 ,清华大学(分数线,专业设置)MBA。曾担任某上市公司深圳分公司负责人,Classtalk联合创始人,COO。

Classtalk北美双师云课堂COO   李冠Classtalk北美双师云课堂COO   李冠

  以下为访谈实录:

  主持人:各位网友大家好,欢迎锁定新浪网教育频道,目前您所关注到的是新浪2018教育盛典特别访谈节目。此刻我们访谈间邀请到的是Classtalk北美双师云课堂COO李冠,欢迎您。

  李冠:主持人好,各位网友大家好,我是Classtalk的李冠。

  主持人:欢迎李总做客我们访谈间,首先恭喜一下Classtalk在本次活动中荣获了“2018年度互联网+教育科技产品”这样一个荣誉。可否为我们介绍一下Classtalk的基本情况?

  李冠:众所周知这两年中高考改革的力度比较大,特别是英语,全国十几个省份纷纷把英语的口语测试纳入了中高考。Classtalk北美外教双师云课堂主要的定位是通过互联网+AI技术为国内的K12中小学提供优质的国际教育资源及服务,来打破学校的围墙,以构建未来学校。在这个过程中,不光提升学生的听力口语水平,还可以拓展他们的视野,增强他们的国际理解力。我们的Slogan是课堂上与世界对话,使命是让更好的教育在学校发生。

  其实Classtalk算是一个新的品牌,可能正是因为新,所以我们才更专注,更聚焦,专注于to B学校赛道,专注于提供北美外教,专注于更好的体验。这一年多来,我们在产品打磨、市场布局以及技术升级方面都做了很多的探索,也取得了一些经验和成果,在这里跟大家分享一下。

  首先,我们的产品完成了1.0到2.0的升级,成立了中美教研院,建立了北美外教基地,储备了5000名以上的北美外教,提炼出了系统的教学方法论。外教教中国的学校大班课,这是一个全新的课题,学校对于教学内容及教学质量的要求要远远高于课外,产品符合不同地域的学校及学生不同层次的本地化需求,又要把外教的优势发挥出来,我们也探索出来一套模式。

  在课程体系开发上,我们依托教育部的考试大纲,根据学校的教材,像人教版、外研社版的主流版本做的定制开发,与学校课程同步。在这个基础上也可以根据学校的要求开发一些特色课程,比如有些学校希望能打造自己科技化的特色,我们就会开发一些科技课程,来满足学校的需求。

  第三,在市场布局方面,我们在全国14个省100多所学校做了试点,其中这里的学校有省最好的学校,也有县级城市的学校。中外双师课堂这样的新事物,我们在探索过程中也遇到了一些困难,比如说一些县级城市的学校,中教由于口语的局限性,在和外教配合上会存在一些问题,但是这样的教学模式、教学方式,通过互联网将优质的教育资源放大,得到了很多教育人士以及教育局、学校上下一致的认可,这点是我们非常欣慰的。

  主持人:您刚才说我们是一个比较新的机构,新意味着年轻,年轻意味着充满活力。回顾今年的发展状况,有没有什么重大收获可以跟我们分享的吗?

  李冠:谈一谈这一年最大的收获,或者说一些感触。

  最有感触的是我们看到了Classtalk北美双师云课堂进入了很多偏远地区的一些学校。那里的孩子上了我们的课程,他们的能力得到了提升。也许跟自己的经历有关,我出生在一个苏北的城市——徐州的农村,从小是在镇上读的书。那时候别说外教了,连普通话都不会说,讲的都是当地的方言。后来读了大学,发现很多方面,特别是在视野方面,跟大城市的孩子,其实还是有很大差距的,自己花了很多的努力去弥补,花了很多功夫,但是也走了一些弯路。现在互联网发达了,我们希望通过互联网的杠杆去打破地域的限制,将优质的教育资源放大,改变更多的学校,改变更多的孩子。不光是提升他们对英语的听力、口语的应用能力,更重要的是激发他们的兴趣,开拓他们的视野,在他们的求学路上,我们播下一颗希望的种子,这颗种子会渐渐长大,变成参天大树,从而影响他们的一生。

  这就是我们做这件事情的初心,我们在很多教育前辈身上看到了这点,学习到了这点,所以需要很多志同道合的人一起来改变中国的教育,哪怕是一点点都是很有价值的。

  主持人:教育离不开科技,也离不开很多教育的公益,看得出来Classtalk对英语学习比较缺乏的地区还是比较上心的,也谢谢你们。面对2018年教育产业的全面刷新,贵机构应该如何掌握新时代的话语权?

  李冠:关于这个问题我们思考了很久,大家都知道,今年教育政策变动可以说是这些年最大的一年,不管是幼儿教育,还是课外的培训机构,都做了很大的改革。改革必然会带来机会,或者说很多的机会都来自于改革,课外培训的收紧必然会倒逼优质的教育内容进校园,进课内,素质教育在课堂上完成。这是一个大的趋势,所以我们要看到这个趋势,把握这个趋势,如何去把握?我想有三点。

  第一,要专注。像我刚才讲了三个专注,至少在这三年之内我们要专注to B学校赛道,专注于提供北美外教优质的教育资源,专注于更好的产品体验,我想这是最重要的。

  第二,我们要用开放的心态,要有开放的文化。我和另外一个创始人原来都不是做教育的,或者叫所谓的跨界,正因为这样,所以我们俩和我们这个创始团队一开始定了一个基调,就是我们要吸纳比我们优秀的人加入公司。优秀的人不光是公司内部,还有公司外部的人才,有教育资源,有教育情怀,以及有教育梦想的合作伙伴一起来做这个事业。最近感触比较深的,是几个优秀的高管加入我们,他们都是原来在一些高薪的行业,放弃了高职位加入我们,有的是我们第一次见面就愿意加入我们,给了我们很大的帮助。我们在搭建内外部人才生态圈的同时,特别重视文化的建设,特别是中高管队伍层面的文化建设,这是公司的内核,内核文化的坚固,公司才能更好地组织裂变。我们也看过很多公司,行业很好,一开始发展的势头也比较猛,但是在创业初期内核文化不坚固,后来组织裂变出了很多问题,想收也来不及了,这是很痛惜的事情,我们要引以为鉴。

  第三,要抱着共生共赢的心态,去和一些有教育情怀,有教育梦想,有教育资源的合作伙伴一起来共生共赢。现在的市场一定要抱团取暖,大家共生共赢,我们也期待这样的合作伙伴,我们一起去服务学校,服务孩子,让更好的教育在课堂上发生。

  主持人:我们是一家互联网+教育性质的这样一个公司,对于互联网公司来说其实科技真的非常重要,不然的话就赶不上互联网教育的快车,会被时代给淘汰掉。您认为在AI等这些新技术的蓬勃发展当中,我们双师课堂会带来哪些机遇和挑战?

  李冠:大家都知道这几年AI技术、人工智能技术发展得非常迅速,也非常火,双师课堂一定是依托技术,但是技术只是工具,内容及服务才是根本。所以我们会持续关注新技术,并把新技术应用到我们的产品中间去,来提升产品的体验。其实Classtalk在实际的上课场景中也加入了一些科技元素,比如AI元素,来增强产品的体验,让课堂变得更好。

  至于挑战,人工智能取代了很多的人工工作量,未来我们要培养什么样的人,是我们每一个做教育的人都需要深刻思考的问题,我想这是真正的挑战。

  主持人:您刚才说AI这些新技术的挑战是我们应该去培养什么样的人,在我认为这样一个新的技术其实是为我们减少了很多重复性的工作,让我们大大地提高工作效率,保证课堂能够更顺畅地进行。在新的一年里,我们机构有哪些未来的规划或者一些发展的战略?

  李冠:关于下一步规划,除了刚才提到的建立内外部的人才生态圈,让更多人才加入,打造团队的文化等等,我们还会继续在产品体验上加大投入,产品不断更新迭代,包括外教的管理,教学管理、教学内容、教学方法等方面,为学校为孩子提供更好的服务。

  第二,加大市场的布局,在产品双屏教学的模式上,我们其实已经做了很多的工作,在行业内我们的双屏模式体验也是领先的,我们下一步要加快市场的布局,吸引更多志同道合的伙伴一起加入,把双师课堂做大做好。

  第三,我想这是非常重要的,就是要构建我们的服务能力。双师课堂本身是一个新生的事物,随着课外培训的收紧,课内双师未来一定大有可为。但是如何能做好这件事情?我想除了外教资源,除了市场能力、教研能力这些能力之外,我们最重要的是要构建我们的服务体系和服务能力。

  今天课堂是世界,未来世界是课堂,课堂上与世界对话,Classtalk希望有梦想的人一起加入,让更多的孩子受益。谢谢!

  主持人:我们也祝福Classtalk的明天能够越走越远,越来越好!

  李冠:谢谢。

  主持人:感谢您做客我们访谈间,也希望今天参会愉快。以上就是本期节目的全部内容,我们下期再会。

  李冠:谢谢。

  新浪声明:所有会议实录均为现场速记整理,未经演讲者审阅,新浪网登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。

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